当前位置:主页 > bob彩票动态 >
大班数学教案游动物园
作者:bob 发布于:2022-11-22 22:19 文字:【大】【中】【小】

  此次举动是把传统的教诲看法手腕与当代的教诲看法手腕有机分离的一种测验考试。我把全部举动设想成一个静态历程,每一个幼儿到场时机均等,而且交叉了游戏身分。在这个静态历程平分三步走:第一步是总的归结观点;第二步是分条理把握,经由过程自在挑选,自我完美来完成;第三步是代价表现,经由过程玩游戏来完成。

  在第二步中,我设想了不异的步调,先挑选、再察看、再考虑、再操纵,最初表达。条理之间还表现了递进的干系,先看一道加法或减法题,再看几个特性并多道题。固然,这里思索幼儿的个别差别,其实不强求每一个幼儿都能到达这个目的。最初全部游戏也构成递进干系。

  在这个静态过程当中,不只请求幼儿动起来,也请求教具也动起来,挑选多媒体帮助讲授是最得当的。它能够更明晰地展现活泼形象,也能够随时放大图片,恰是此次举动希冀到达的结果。

  全部举动中我期望经由过程把传统讲授与当代讲授的揉和一同到达一种既重视幼儿主体进修又能在必然水平上构成观点意士的结果。

  教师:明天我们要去游植物园,还要带上小娃娃一同去多媒体画面:穿戴差别或发型差别的娃娃)。来了几位娃娃字几来暗示?(教师按照幼儿答复出示卡片6。)这6位小娃娃有甚么差别?(衣服、性别、手里的工具等。)这6位小娃娃有几种差别的特性,你能不克不及根据这6位小娃娃的特性排挤一道算术题。(按照幼儿答复,大屏幕上出示幼儿所排的算式,如1+5=6这个特性,你还能排挤别的的算式题吗?(幼儿答复,教师让幼儿的答复逐个在多媒体演出示:5+1=6,6-1=5,6-5=1。是根据1个小娃娃拿汽球,5个小娃娃不拿汽球这个特性,谁还能根据此外特性排挤差别的算式题?

  (按照幼儿答复一一出示:2+4=6,4+2=6,6-2=4,3+3=6,6-3=3。)如今我们去植物园,动身吧。(幼儿随音乐做汽车到植物园)2、走进植物园里。

  (1)(幼儿人手一张印无数字的门票,贴于胸前。)西席:到了,但是植物园的叔叔、阿姨要考一考你们。你们都有一张带数字的门票,先看一看票上的数字是几?再请你编一道题,数就是票上的数字,假如你编对了,就可以进入植物园。

  (多媒体屏幕上出示三种植物图案:6只长颈鹿,6只狮子。)西席:看,植物园里有谁?它们各有几只?用数字几?

  c、发问:你挑选了哪一种植物?(放大这类植物图片)哪道题,你是看了它的甚么特性来排的?谁也是看了这特性排了差别的算式题?

  a、西席:我们一同来看看小山公吧,(放巨细山公有很多差别的特性,(行动有竖立有倒立,有穿衣服有不穿衣服,有大有小,所在不划一等。)看了小山公的差别特性,请排题,能够排一道题,也能够排多道题,可所以加法题,也可所以减法题。用铅笔把你排的题写在纸上。(能够看一个特性排题,如按照穿戴排挤1+5=6,5+l=6,6-1=5,6一5=1以按照差别的特性排题,如按照巨细差别排挤3+3=6,作差别排挤一道题2+4=6等等,至于幼儿排几道算式按照本人的才能挑选,西席不强求。)b、幼儿操纵一按山公特性排算式题。

  d、西席:各人都排了差别的算式题,请你们相互引见了哪些题,是看了山公的甚么特性排的,把你的设法报告我。

  (请三名幼儿当司机戴上汽车头饰,每辆汽车收回笛笛的响声,并开到举动室里。)(1)西席:汽车开来了,我们也该归去了,这里有三辆车,每辆车上有一道题,那末你该乘哪辆车呢?你们都有一张门票,看票的背面,上面也有一道题,假如你票上这道题的得数和车上这道题的得数是一样的,你就乘这辆车。先看一看票上的题,想想,本人该当乘几点钟开的车。

  幼儿人手一张券(券上数字不超越10)、旅游车(车上各有号码1~10)、纸、笔、植物及其食品(上面别离有标题问题及谜底)、幼儿用书《给植物喂食》。

  “野活泼物园要乘旅游车,车上有号码。两人一组上旅游车,用手中的券做加减法,写在纸上查验,得数即是车上号码便可上车。”(如:2+8=10上10号车等)

  幼教网收拾整顿了关于幼儿园买办数学教案:买办数学教案--熟悉球体_,期望对幼儿进修有所协助,仅供参考。

  历程:1.请幼儿拿乒乓球,从上(下)面、前(后)面、左(右)边等标的目的看乒乓球是甚么外形的。请幼儿察看后答复。

  4.把球放在桌子上,让幼儿玩球。留意不要让球分开桌面,指导幼儿把球向前(后)、向左(右)等标的目的转动,并启示幼儿说出:球向前,向后,向左,向右都能转动。

  此次举动是把传统的教诲看法手腕与当代的教诲看法手腕有机分离的一种测验考试。我把全部举动设想成一个静态历程,每一个幼儿到场时机均等,而且交叉了游戏身分。在这个静态历程平分三步走:第一步是总的归结观点;第二步是分条理把握,经由过程自在挑选,自我完美来完成;第三步是代价表现,经由过程玩游戏来完成。

  在第二步中,我设想了不异的步调,先挑选、再察看、再考虑、再操纵,最初表达。条理之间还表现了递进的干系,先看一道加法或减法题,再看几个特性并多道题。固然,这里思索幼儿的个别差别,其实不强求每一个幼儿都能到达这个目的。最初全部游戏也构成递进干系。

  在这个静态过程当中,不只请求幼儿动起来,也请求教具也动起来,挑选多媒体帮助讲授是最得当的。它能够更明晰地展现活泼形象,也能够随时放大图片,恰是此次举动希冀到达的结果。

  全部举动中我期望经由过程把传统讲授与当代讲授的揉和一同到达一种既重视幼儿主体进修又能在必然水平上构成观点意士的结果。

  教师:明天我们要去游植物园,还要带上小娃娃一同去多媒体画面:穿戴差别或发型差别的娃娃)。来了几位娃娃字几来暗示?(教师按照幼儿答复出示卡片6。)这6位小娃娃有甚么差别?(衣服、性别、手里的工具等。)这6位小娃娃有几种差别的特性,你能不克不及根据这6位小娃娃的特性排挤一道算术题。(按照幼儿答复,大屏幕上出示幼儿所排的算式,如1+5=6这个特性,你还能排挤别的的算式题吗?(幼儿答复,教师让幼儿的答复逐个在多媒体演出示:5+1=6,6-1=5,6-5=1。是根据1个小娃娃拿汽球,5个小娃娃不拿汽球这个特性,谁还能根据此外特性排挤差别的算式题?

  (按照幼儿答复一一出示:2+4=6,4+2=6,6-2=4,3+3=6,6-3=3。)如今我们去植物园,动身吧。(幼儿随音乐做汽车到植物园)2、走进植物园里。

  (1)(幼儿人手一张印无数字的门票,贴于胸前。)西席:到了,但是植物园的叔叔、阿姨要考一考你们。你们都有一张带数字的门票,先看一看票上的数字是几?再请你编一道题,数就是票上的数字,假如你编对了,就可以进入植物园。

  (多媒体屏幕上出示三种植物图案:6只长颈鹿,6只狮子。)西席:看,植物园里有谁?它们各有几只?用数字几?

  c、发问:你挑选了哪一种植物?(放大这类植物图片)哪道题,你是看了它的甚么特性来排的?谁也是看了这特性排了差别的算式题?

  a、西席:我们一同来看看小山公吧,(放巨细山公有很多差别的特性,(行动有竖立有倒立,有穿衣服有不穿衣服,有大有小,所在不划一等。)看了小山公的差别特性,请排题,能够排一道题,也能够排多道题,可所以加法题,也可所以减法题。用铅笔把你排的题写在纸上。(能够看一个特性排题,如按照穿戴排挤1+5=6,5+l=6,6-1=5,6一5=1以按照差别的特性排题,如按照巨细差别排挤3+3=6,作差别排挤一道题2+4=6等等,至于幼儿排几道算式按照本人的才能挑选,西席不强求。)b、幼儿操纵一按山公特性排算式题。

  d、西席:各人都排了差别的算式题,请你们相互引见了哪些题,是看了山公的甚么特性排的,把你的设法报告我。

  (请三名幼儿当司机戴上汽车头饰,每辆汽车收回笛笛的响声,并开到举动室里。)(1)西席:汽车开来了,我们也该归去了,这里有三辆车,每辆车上有一道题,那末你该乘哪辆车呢?你们都有一张门票,看票的背面,上面也有一道题,假如你票上这道题的得数和车上这道题的得数是一样的,你就乘这辆车。先看一看票上的题,想想,本人该当乘几点钟开的车。

  多少图形片10张、红黄蓝三色的多少图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种色彩写的1“10的数字各一个)、数字牌每人一块。

  在地上随便安排图形,幼儿按请求找到图形数字,用脚踏上去。教师可提林林总总的请求,如:踩三角形上白色彩数字;踩比3大、比7小的玄色彩的数字。

  1.每幼儿胸前挂一数字牌,在乐曲声中找一名好伴侣,找到伴侣后两位幼儿比力数字的巨细:数字大的幼儿站着做行动,数字小的幼儿蹲下做行动,数字一样大的幼儿互相拥抱做好伴侣。

  1、师:小伴侣,欢送你们来到欢愉数学大本营,我是欢愉数学栏目掌管人小问号。我们栏目标标语是:欢愉数学,欢愉有限!我们如今高声的把标语喊出来:欢愉数学,欢愉有限!ye!

  起首我要向你们引见明天的三个方队,贴有米老鼠的是米老鼠队,欢送你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队,欢送你们!贴有小熊的是小熊队,欢送你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜好吃生果,明天我为你们筹办了很多的生果,你们想要获得生果吗?那我们马长进入欢愉数学第一关。

  1、师:第一关:必答题。三个方队的每名选手都要答复一道标题问题,每答对一题,嘉奖一个生果。答错不嘉奖也不处罚。但要本人立答复。获得生果的选手,要本人拿起生果贴到本人队的豪杰榜上。看那一队的生果个数最多。如今请各队的一号选手答题。

  2、师:答题开端。请听题33=?(西席请三位选手轮番答复)幼儿:33=6师:(出示准确谜底)答复准确,某某和某某获得生果嘉奖。

  小结:第一关六轮必答题完毕,我们来存眷各队的生果得数,某某队获得几个生果,能够用数字几来暗示?(西席板书)小伴侣看哪一个队的生果个数最多?米老鼠队如今临时抢先,但唐老鸭和小熊也不要泄气,在前面的环节里,你们另有时机。如今我们进入明天的第二个环节欢愉数学,第二关。Ye!

  1、师:第二关“我说你来算”。明天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小植物?(花圃里有两只胡蝶,又飞来两只胡蝶,一共有几只胡蝶?)小伴侣请你算一算。

  4、应战开端:米老鼠队能够挑选唐老鸭队和小熊队傍边的一队承受应战。师:你们选谁?唐老鸭队承受应战,请听题。(唐老鸭队可所以随便队员答题。答题能否准确由应战队判定,答对拍三下,答错拍一下。)祝贺唐老鸭队获得一个生果。如今请唐老鸭队出题。

  5、小结:在第二关中,三队编的都很好,我给三个方队都加上一个生果。我们再来存眷各队的生果个数。(表彰第一位,鼓舞其他队)

  1、第三关,抢答题。我出示图片,你们用数字算出来。好比:这张图片你回怎样算:(23=5)对!我们就用这类办法来算。

  2、我请每队的数字6当队长,请队长那出凳子前面的乐器当,当我那出图片说:抢答开端。留意:队长必需在我说开端以后才气敲响。好!筹办!抢答开端。

  1、三关事后,我们来看各队的生果得数。(幼儿唱数,西席统计)某某队获得生果最多,某某队和某某队生果也许多。米老鼠、唐老鸭另有小熊维尼十分快乐,给我们送来了礼花,我们一同庆贺一下(西席打出礼花)跳起来吧!

  人手一块磁性板(上面用5根皮筋朋分成6行)、6种差别的小植物头(在背面贴上磁铁),磁性数字l6多少。

  3.筹办事情可让幼儿到场,如:剪贴、建造磁性植物头像,朋分磁性板等,阐扬幼儿的客观能动性。

  1.前些天我们搜集了德律风号码,明天我们请小伴侣引见一下这些电线.你们看了德律风号码有甚么成绩要问吗?

  小结:8位数的德律风号码普通来讲牢固在某一个处所的。我们把它例为牢固电线位数的德律风号码凡是是放在身旁的、走到哪儿能够带到哪儿都能利用,我们把它例为挪动德律风。

  1.经由过程主题性综合举动,指导幼儿熟悉时钟,晓得时针、分针的称号和用处,指导幼儿开端理解时针、分针的运转纪律。

  教师:本来你们见过这么多差别外形的时钟啊,明天,我还给你们带来了许多时钟呢!我们一同来认真的看看它们是甚么模样的吧!

  你的时钟跟此外小伴侣的时钟一样吗?有甚么纷歧样的?(时钟上都无数字、刻度、时针、分针、秒针。差别的是:它们的质料差别、巨细差别、外形差别)--为何会有这些呢?假如没有会怎样?(让幼儿自在设想)

  5、指导幼儿经由过程入手操纵发明时针、分针运转的纪律。让幼儿入手操纵,发明时针、分针运转的纪律。

  教师:时针和分针它们十分喜好和我们一同做你追我赶的游戏呢,它们是怎样做的?(西席拨动时针,让幼儿认真察看并说一说)

  教师:孩子们,你们喜好和时钟做好伴侣吗?那你们把它的小机密都记在内心了吗?能偷偷的报告我时钟上面有甚么吗?时针和分针是怎样运转的呢?(幼儿积极讲话)

  教师:时钟能够报告我们如今是甚么工夫,那我们就要在甚么工夫做甚么工作,工夫分开我们就不会返来了,孩子们,我们必然要敬服工夫。

  我们天天按照工夫来做差别的工作,而时钟就是工夫的载体,我们经由过程本主题举动让孩子熟悉时钟,开端理解时针和分针运转的纪律。培育幼儿察看四周事物的爱好,让幼儿经由过程举动能敬服工夫,晓得工夫的贵重。

  经由过程本次举动,幼儿对时钟有了开端的理解和熟悉,也有了顾惜工夫的希望,从而布满自大地去驱逐人生新阶段。我们不只期望在这一主题中,并且在全部学期中都把顾惜工夫教诲贯串一直,让幼儿从小就有优良的工夫看法。顾惜工夫会让幼儿受益毕生。

  为何要偶然钟呢?时钟的感化是甚么呢?由时钟人们会很天然的想到工夫,针对成绩,按照我们班幼儿的承受才能和程度,我们预舍了本主题举动的目的,在举动中,幼儿爱好浓重,主动自动。深思全部举动历程,我以为举动胜利的枢纽是让幼儿在主动自动的探求过程当中才能获得进步,身心得到开展,次要体如今:

  纲领中指出科学教诲的目的是:“对四周的事物、征象感爱好,有猎奇心和求知欲。能用恰当的方法表达、交换探究的历程和成果.”科学讲授该当是从幼儿的糊口经历和已有常识布景动身,向他们供给充实处置科学举动和交换的时机。我起首用愉快的音乐构成轻松的举动氛围。熟悉时钟时,为幼儿筹办充足多的质料,阐明时钟在一样平常糊口中的多用性和遍及性,使幼儿充实感触感染时钟就在身旁的糊口中,熟悉时钟对进修、糊口有很大协助,从而激起幼儿进修情味和进修念头,增进幼儿自动去探求新知。

  算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上无数字)、安插场景、泊车场标识表记标帜、沙包(上面无数字)、篓子(无数字110)、奖品(有算式题)、塑圈、黑板。

  4、灌音:恭喜你们闯关胜利。博士爷爷还为你们筹办了许多的礼品。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼品。

  买办教案飞走的歌买办环保教诲教案叶子买办教案奇异的电买办教案削减渣滓买办国庆主题教案我是中国班教案恐龙大集会最新文章谜语大全儿童生果谜语动物三角形谜语猜谜语大全及谜底简朴的猜灯谜语卷帘格谜语是甚么意义手指的谜语

CopyRight 2015-2021 All Rights Reserved. bob彩票_bob彩票平台_bob彩票登录-app下载 版权所有
通讯地址:北京市朝阳区酒仙桥北路甲10号院电子城IT产业园302号楼B座5层 联系电话:400-818-9098(家长服务部) 技术支持:太阳城官网